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虚拟团队成员知识分享行为影响机制:个人与环境交互视角 |
1.中国人民大学 劳动人事学院,北京 100872;2.北京联合大学 应用文理学院,北京 100191 |
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The Influencing Mechanism of Virtual Team Members' Knowledge Sharing Behavior:From a PersonSituation Perspective |
Hao Qi1,Jin Chang2,Wei Kou1 |
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摘要 探索虚拟团队成员知识分享行为的影响机制和边界条件,有助于有效激发虚拟团队成员知识分享行为。整合人格特质理论、工作需求资源模型以及社会感知理论,构建三相交互调节模型,提出理论假设并利用219份有效问卷数据加以验证。结果表明,责任心人格、工作技能需求以及知识分享自我效能对知识分享行为均具有显著正向作用;工作技能需求和知识分享自我效能联合调节责任心人格与知识分享行为间的关系。
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关键词 :
虚拟团队,
知识分享,
责任心人格,
工作需求,
自我效能
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基金资助:北京市教育委员会社科计划一般项目(SM201811417004) |
作者简介: 郝琦(1988-),男,山西长治人,博士,中国人民大学劳动人事学院博士后,研究方向为知识管理、组织行为等;金畅(1980-),女,湖北潜江人,北京联合大学 应用文理学院讲师,研究方向为数字档案馆建设、知识管理等;魏扣(1986-),男,安徽芜湖人,博士,中国人民大学劳动人事学院办公室主任, 研究方向为档案知识管理。本文通讯作者:金畅。 |
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