学习活动是企业培育动态能力的重要机制，基于探索性学习、转化性学习和应用性学习过程构建了企业动态学习能力概念框架，并基于对珠三角地区223家工业企业的调查研究，实证检验了动态学习能力与企业创新绩效之间的关系。实证研究表明，探索性学习、转化性学习和应用性学习对于企业技术创新绩效具有显著的正向影响。在此基础上，为了检验动态能力在动荡环境中能够体现更大价值这一观点，进一步探讨了技术和市场动荡对于动态学习能力与创新绩效间关系的调节效应。实证结果在一定程度上支持了这一观点：技术动荡和市场动荡对于探索性学习和应用性学习与企业创新绩效的关系有一定的正向调节作用，但对转化性学习与企业创新绩效间关系没有调节效应，这一结论也体现了珠三角地区工业企业创新模式的特点。