基于先导知识与过程视角的企业动态学习能力研究

薛捷

doi:10.6049/kjjbydc.2013060254

科技进步与对策 >

2014 , Vol. 31 >Issue 12: 142 - 148

DOI: https://doi.org/10.6049/kjjbydc.2013060254

知识科学与知识工程

基于先导知识与过程视角的企业动态学习能力研究

薛捷

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华南师范大学公共管理学院；华南师范大学系统科学与系统管理研究中心，广东广州 510006

收稿日期: 2013-10-14

网络出版日期: 2014-06-25

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摘要

基于探索性学习、转化性学习和应用性学习构建动态学习能力概念框架，并结合先导技术知识和市场知识对上述3类学习过程中的知识转化及其内在联系进行探讨。基于对珠三角地区223家工业企业的调查研究，采用高阶因子分析对动态学习能力的概念框架进行实证检验，厘清动态学习能力的组成结构和3个学习过程中所包含的学习活动，为动态学习能力理论发展提供概念框架和经验证据。

关键词： 先导知识; 动态学习能力; 探索性学习; 转化性学习; 应用性学习

本文引用格式

薛捷 . 基于先导知识与过程视角的企业动态学习能力研究[J]. 科技进步与对策, 2014 , 31(12) : 142 -148 . DOI: 10.6049/kjjbydc.2013060254

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