基于PLS分析的我国创新型科技人才培养投入-产出实证研究

盛晓娟

doi:10.6049/kjjbydc.2011070727

科技进步与对策 >

2012 , Vol. 29 >Issue 16: 150 - 155

DOI: https://doi.org/10.6049/kjjbydc.2011070727

人才与教育

基于PLS分析的我国创新型科技人才培养投入-产出实证研究

盛晓娟

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北京科技大学经济管理学院，北京100083；北京联合大学管理学院，北京100101

收稿日期: 2011-10-27

网络出版日期: 2012-08-25

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摘要

构建了创新型科技人才培养投入-产出指标体系，并基于偏最小二乘回归,将我国内地31个省市分成两类，提出了创新型科技人才培养投入-产出模型。研究结果表明，处于不同经济发展阶段的地区，影响创新型人才培养投入-产出的主要影响因素并不相同，广大中西部地区大中型企业R&D经费和项目是主要影响因素，而东部经济发达地区的主要影响因素为地区教育支出和GDP总量。

关键词： 科技人才; 投入-产出; 偏最小二乘回归分析

本文引用格式

盛晓娟 . 基于PLS分析的我国创新型科技人才培养投入-产出实证研究[J]. 科技进步与对策, 2012 , 29(16) : 150 -155 . DOI: 10.6049/kjjbydc.2011070727

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