学习导向、双元学习、新产品竞争优势与企业绩效

doi:10.6049/kjjbydc.2016080464

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摘要学习导向对于企业增强新产品竞争优势，提升市场表现有着积极影响。现有关于学习导向的实证研究多将其作为格式塔构念进行探讨，忽视了各构成维度间关系复杂性对企业绩效的影响，不利于深入理解学习导向战略实践过程。因此，将学习导向解构为学习承诺、开放心智及共享愿景3个维度，基于资源观理论框架，采用模糊集定性比较分析法，以211家中国企业为样本，探讨了学习导向绩效机制过程中影响双元学习、新产品竞争优势和企业绩效的多重因果路径。研究结论可为企业合理构建学习导向型组织，实践新产品开发策略提供理论支撑。

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	季桓永
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关键词 ：学习导向, 双元学习, 新产品竞争优势, 模糊集定性比较分析

收稿日期: 2016-09-29

ZTFLH:

F272.5

通讯作者: 季桓永

引用本文:

季桓永;张静. 学习导向、双元学习、新产品竞争优势与企业绩效[J]. 科技进步与对策, 2016, 33(24): 82-87.
Ji Huanyong;Zhang Jing. Learning Orientation,Ambidextrous Learning,New-product Advantage and Firm Performance:A fuzzy-set Analysis. SCIENCE & TECHNOLOGY PROGRESS AND POLICY, 2016, 33(24): 82-87.

链接本文:

http://www.kjjb.org/CN/10.6049/kjjbydc.2016080464 或 http://www.kjjb.org/CN/Y2016/V33/I24/82