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| 科研团队内部合作：知性互补还是强强联合 |
| 喻登科，严红玲 |
| 南昌大学 管理学院，江西 南昌 330031 |
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| The Cooperation within Scientific Research Team from Perspectives of Knowledge and Character: Does the Complementarity or Powerful Alliance Impact |
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摘要 面向合作的科研团队建设，是我国学术研究发展现阶段亟需解决的难题。从知识与性格两个维度出发构建评价体系，以获得国家自然科学基金委管理科学部项目经费资助的40个科研团队为评价对象，测度科研团队知性互补水平和强强联合水平，将评价结果与团队合作研究成效进行回归分析。结果表明：对于团队整体合作研究成效而言，知性互补起显著负向作用，强强联合起显著正向作用；对于团队成员人均实现的合作研究成效，强强联合起显著负向作用，知性互补与强强联合交互作用起显著正向影响；团队成员数量能够提高团队整体合作研究成效，而项目经费资助强度显著负向影响团队人均合作研究成效。由此，提出一些管理启示，对于团队负责人、高校和政府在科研团队建设与科研项目管理等具有指导作用。
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| 关键词 ：
科研团队内合作,
知识互补,
强强联合,
科研绩效
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| 基金资助:南昌大学研究生创新专项基金项目（CX2018023） |
| 作者简介: 喻登科（1985-），男，江西宜春人，博士，南昌大学管理学院副教授、硕士生导师，研究方向为知识管理； |
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