发展结果导向的BIM团队学习框架及应用

doi:10.6049/kjjbydc.2017GC0014

科技进步与对策

2017, Vol. 34

Issue (9): 151-156 DOI: 10.6049/kjjbydc.2017GC0014

工程管理人才与教育

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发展结果导向的BIM团队学习框架及应用

张静晓¹,崔凡²

1.长安大学经济与管理学院；2.长安大学建筑工程学院，陕西西安 710061

Research on the BIM Team-based Learning Framework Based on Result Chain Model

Zhang Jingxiao¹,Cui Fan²

1.School of Economic and Management, Chang'an University;2.School of Civil Engineering, Chang'an University, Xi'an 710061,China

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摘要为解决以发展结果为导向的BIM团队学习绩效管理问题，将结果链框架创新性应用于工程管理BIM团队学习的规划和执行过程。首先，界定了结果链流程中BIM团队学习的具体内容，依据ABET认知评价准则，提出了BIM BLOOM团队学习认知等级，给出了BIM团队学习执行阶段对实施阶段的影响关系表，最终形成了一套完整的以发展结果为导向的BIM团队学习规划、实施、评价和反馈系统。研究表明，投入阶段的技术、参加人员、时间和活动阶段的团队工作、课程培训对学生BIM能力提升有较大影响，而费用和多媒体手段对能力培养影响不大。

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	张静晓
	崔凡

关键词 ：工程管理专业, BIM 团队学习, 结果链模型, Bloom 教育目标分类法, 案例分析

收稿日期: 2017-04-01

ZTFLH:

G642.4

基金资助:国家自然科学基金项目（71301013）；中央高校基本科研业务费专项（人文社科类）资金重点项目 (310823170215、310828160661)；全国工程专业学位研究生教育自选研究项目(2016-ZX-390)；长安大学教育与教学改革专项（310623171003）；长安大学研究生教育与教学改革专项（310628156108、310628156109、 310628161406、 310623176201、 310623176702、 310628176702）

通讯作者: 张静晓

作者简介: 张静晓（1981-），男，河南南阳人，长安大学经济与管理学院教授，硕士生导师，研究方向为建筑经济与服务管理、工程项目管理；崔凡（1993-），女，河北石家庄人，长安大学建筑工程学院硕士研究生，研究方向为建筑经济与服务管理、工程项目管理。

引用本文:

张静晓,崔凡. 发展结果导向的BIM团队学习框架及应用[J]. 科技进步与对策, 2017, 34(9): 151-156.
Zhang Jingxiao,Cui Fan. Research on the BIM Team-based Learning Framework Based on Result Chain Model. SCIENCE & TECHNOLOGY PROGRESS AND POLICY, 2017, 34(9): 151-156.

链接本文:

http://www.kjjb.org/CN/10.6049/kjjbydc.2017GC0014 或 http://www.kjjb.org/CN/Y2017/V34/I9/151

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