个体目标取向与团队心理安全交互对个体知识共享的影响

doi:10.6049/kjjbydc.2016060604

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摘要知识经济和“互联网+”快速发展，知识共享成为组织获取前进动力的主要方式以及组织竞争优势的重要来源。结合目标取向理论与特征激活理论，将团队心理安全纳入到个体目标取向对个体知识共享影响的研究中。对120个研发团队（含485个团队成员）样本的调查分析结果表明，个体学习目标取向与证明取向都显著正向影响个体知识共享，且团队心理安全在两者关系间具有显著的正向调节作用；个体回避取向显著负向影响个体知识共享，团队心理安全在两者关系间具有显著负向调节作用。

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关键词 ：个体目标取向, 团队心理安全, 个体知识共享, 跨层次研究

收稿日期: 2016-08-16

ZTFLH:

G302

通讯作者: 杨相玉

引用本文:

杨相玉;徐振亭;孙效敏. 个体目标取向与团队心理安全交互对个体知识共享的影响[J]. 科技进步与对策, 2016, 33(19): 147-154.
Yang Xiangyu;Xu Zhenting;Sun Xiaomin. A Multilevel Model of Individual Goal Orientation and Team-Psychological Safety on Knowledge Sharing. SCIENCE & TECHNOLOGY PROGRESS AND POLICY, 2016, 33(19): 147-154.

链接本文:

http://www.kjjb.org/CN/10.6049/kjjbydc.2016060604 或 http://www.kjjb.org/CN/Y2016/V33/I19/147