|
|
从工程教育到工程文化教育的跨越 |
朱传义 |
武汉科技大学 湖北 武汉 430070 |
|
|
摘要 工程文化教育是一种全新的工程教育模式。它将工程教育与科学文化教育、人文文化教育有机融合,是一种学科交叉渗透整合性的教育,知识、能力、素质三维目标统一性的教育,文化、个性、公民、专业等兼容性的教育,知识、社会、个体三者协调性的教育,智力与非智力因素发展协同性的教育。它培养出的人是一种新“工程人”,即“工程文化人才”。
|
|
关键词 :
工程文化教育,
创新模式,
工程文化人,
特点
|
|
通讯作者:
朱传义
|
[1] |
. 企业微创新:研究述评与展望[J]. 科技进步与对策, 2019, 36(2): 153-160. |
[2] |
王伟光,张钟元,侯军利. 创新价值链及其结构:一个理论框架[J]. 科技进步与对策, 2019, 36(1): 36-43. |
[3] |
刘立春. 药品原始创新模式演化及对中国的启示[J]. 科技进步与对策, 2019, 36(1): 74-82. |
[4] |
尹士,李柏洲,周开乐. 基于资源观的互联网与企业技术创新模式演化研究[J]. 科技进步与对策, 2018, 35(6): 93-98. |
[5] |
李丹,杨建君. 联结强度与技术创新模式:企业间信任的中介作用[J]. 科技进步与对策, 2018, 35(3): 1-7. |
[6] |
林青宁,温焜,,毛世平. 创新模式对农业科研院所研发效率的影响[J]. 科技进步与对策, 2018, 35(12): 64-68. |
[7] |
白少君,白冬瑞,焦蓓荃,耿紫珍. 大数据时代美国企业与学术界创新研究述评[J]. 科技进步与对策, 2018, 35(10): 155-160. |
[8] |
彭茂祥,李浩. 基于TRIZ理论与大数据的智能化技术创新模式研究[J]. 科技进步与对策, 2017, 34(7): 139-145. |
[9] |
张守华,. 基于巴斯德象限的我国科研机构技术创新模式研究[J]. 科技进步与对策, 2017, 34(20): 15-19. |
[10] |
司林波. 装备制造业技术协同创新运行机制构建[J]. 科技进步与对策, 2017, 34(2): 72-79. |
[11] |
马晓苗. 从物质思维到信息思维:互联网时代产品创新模式[J]. 科技进步与对策, 2017, 34(10): 19-26. |
[12] |
庞长伟. 自主创新还是引进创新?[J]. 科技进步与对策, 2016, 33(5): 97-103. |
[13] |
张玉明;魏娇;叶玲. 万众云创新无边界特征及运作逻辑研究[J]. 科技进步与对策, 2016, 33(18): 12-18. |
[14] |
郭宁生. 高校产学研协同创新项目化管理模式研究[J]. 科技进步与对策, 2016, 33(18): 152-155. |
[15] |
王公;李英杰;岳素芳. 技术目标已知条件下的跟踪追赶[J]. 科技进步与对策, 2016, 33(14): 1-5. |
|
|
|
|