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知识员工创新失败学习仅靠领导包容足够吗? |
上海大学 管理学院,上海 200072 |
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Knowledge Employees Learning from Innovation Failure Only Requires Inclusive Leadership? |
Zhang Haomin, Zong Lingyu |
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摘要 知识员工在创新工作中的失败学习具有高价值和高阻力特征,领导的积极引导和员工自身素养是促进失败学习的良方。基于关系型领导理论和经验学习理论,引入心理资本作为中介变量,以批判性思维作为调节变量,构建被调节的中介模型,探讨包容型领导对知识员工失败学习的影响机制。对368名知识员工的样本数据进行实证分析发现:包容型领导正向影响知识员工失败学习,心理资本在该过程中起部分中介作用;批判性思维正向调节心理资本与知识员工失败学习的关系,包容型领导通过心理资本影响知识员工失败学习的间接效应。
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关键词 :
知识员工,
包容型领导,
心理资本,
失败学习,
批判性思维
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作者简介: 张昊民(1963-),男,江苏东台人,博士,上海大学管理学院教授、博士生导师,研究方向为组织行为与人力资源、创造力动力机制与组织协同创新;宗凌羽(1994-),女,江苏如皋人,上海大学管理学院硕士研究生,研究方向为组织行为与人力资源管理。 |
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