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| 知识员工创新失败学习仅靠领导包容足够吗？ |
| 上海大学 管理学院，上海 200072 |
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| Knowledge Employees Learning from Innovation Failure Only Requires Inclusive Leadership? |
| Zhang Haomin, Zong Lingyu |
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摘要 知识员工在创新工作中的失败学习具有高价值和高阻力特征，领导的积极引导和员工自身素养是促进失败学习的良方。基于关系型领导理论和经验学习理论，引入心理资本作为中介变量，以批判性思维作为调节变量，构建被调节的中介模型，探讨包容型领导对知识员工失败学习的影响机制。对368名知识员工的样本数据进行实证分析发现：包容型领导正向影响知识员工失败学习，心理资本在该过程中起部分中介作用；批判性思维正向调节心理资本与知识员工失败学习的关系，包容型领导通过心理资本影响知识员工失败学习的间接效应。
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| 关键词 ：
知识员工,
包容型领导,
心理资本,
失败学习,
批判性思维
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| 作者简介: 张昊民（1963-），男，江苏东台人，博士，上海大学管理学院教授、博士生导师，研究方向为组织行为与人力资源、创造力动力机制与组织协同创新；宗凌羽（1994-），女，江苏如皋人，上海大学管理学院硕士研究生，研究方向为组织行为与人力资源管理。 |
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