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“资源性”大学——21世纪江苏公众教育的导向 |
张平;戴天岩 |
南京农业大学经贸学院,江苏南京210095 |
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摘要 江苏南北经济差距导致地区教育不均衡性,这种不均衡性必将会导致经济、教育更大不均衡性的“循环论”。“资源性”大学所提供的“工具”模式和“智能”模式就是对21世纪教育的策略思考,也是克服这个“瓶颈”的一种思路。
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关键词 :
南北差距,
经济,
教育“循环论”“资源性”大学,
“工具”“智能”模式
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通讯作者:
张平
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