大学基础科研投入产出与教师背景特征关系实证研究

doi:10.6049/kjjbydc.2016050837

科技进步与对策

2016, Vol. 33

Issue (18): 146-151 DOI: 10.6049/kjjbydc.2016050837

人才与教育

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大学基础科研投入产出与教师背景特征关系实证研究

戴智华

上海交通大学机械与动力工程学院；上海交通大学安泰经济与管理学院，上海 200030

An Empirical Study on the Relationship between the Input and Output of Basic Scientific Research and the Background Characteristics of University Teachers

Dai Zhihua

School of Mechanical Engineering, Shanghai Jiao Tong University;Antai College of Economics and Management, Shanghai Jiao Tong University, Shanghai 200030, China

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摘要为研究高校教师背景特征对基础研究科研投入与产出的影响，以投入产出理论为基础，以高阶理论为支撑，以2002—2012年上海交通大学机械与动力一流学科建设为例，通过建立多元回归分析模型，研究在职教师人口统计学背景、教育背景、学科背景、职务背景、海外交流背景下基础科研投入与科研产出之间的关系。结果表明，职务背景中教师职称和海外交流背景对论文产出具有显著影响，而项目背景中项目量级和经费投入对论文产出并无显著影响。另外，还分析了显著性产生的原因，结合实证研究和建设实践，提出了高校有效配置科技资源、建设一流学科的建议。

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关键词 ：基础研究, 背景特征, 高校教师, 一流学科建设, 高阶理论

收稿日期: 2016-07-21

ZTFLH:

G644

通讯作者: 戴智华

引用本文:

戴智华. 大学基础科研投入产出与教师背景特征关系实证研究[J]. 科技进步与对策, 2016, 33(18): 146-151.
Dai Zhihua. An Empirical Study on the Relationship between the Input and Output of Basic Scientific Research and the Background Characteristics of University Teachers. SCIENCE & TECHNOLOGY PROGRESS AND POLICY, 2016, 33(18): 146-151.

链接本文:

http://www.kjjb.org/CN/10.6049/kjjbydc.2016050837 或 http://www.kjjb.org/CN/Y2016/V33/I18/146