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差异性与动态性并存:大学生创业失败学习内容多案例研究 |
刘凤1,吴件2,唐静1 |
1.西南交通大学 公共管理与政法学院,四川 成都 610031;2.首都经济贸易大学 城市经济与公共管理学院,北京 100071 |
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A Study on the Influence Mechanism of Ethical Leadership on Employee's Entrepreneurial Intention |
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摘要 基于动态性创业失败学习理论视角,选取8位具有创业失败经历的大学生及4位创业指导教师进行深度访谈,主要采用多案例编码分析方法,探讨大学生创业失败学习内涵和特征。结果表明,大学生创业失败学习内容主要包括自我学习、商业学习、关系和网络学习、新企业管理学习4个维度;失败学习内容具有差异性特征,其中关系和网络学习较突出,新企业管理学习偏弱;失败学习内容同时具有动态性特征,4个维度学习内容在失败学习3个阶段呈现出不同特征。研究结论有助于加强创业失败学习过程与学习内容的理论联系,根据失败学习内容差异性和动态性并存特征,构建大学生创业失败学习援助机制,提升失败学习效果。
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关键词 :
大学生创业,
创业失败,
失败学习
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作者简介: 刘凤(1982-),女,四川成都人,博士,西南交通大学公共管理与政法学院教授,研究方向为创新与创业管理;吴件(1993-),男,重庆人,首都经济贸易大学城市经济与公共管理学院硕士研究生,研究方向为组织创新、公共治理;唐静(1992-),女,湖南常德人,西南交通大学公共管理与政法学院硕士研究生,研究方向为创新与创业管理。本文通讯作者:吴件。 |
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